4月25日，由广东省教育厅指导、广东省基础教育教学指导委员会中小学生涯规划指导专业委员会（下称“专委会”）主办，广州大学教育学院承办的“广东省基础教育教学指导委员会中小学生涯规划指导专业委员会成立大会暨2026年工作会议”在广州大学举行。广州大学副校长何晓晴，主任委员聂衍刚（广州大学），副主任委员张卫（华南师范大学）、李之宁（华南师范大学附属中学）、徐航航（广东省教育研究院）以及专委会全体委员出席会议，会议由教务处副处长张豹主持。

专委会正式成立，聘任履职扬帆起航

本次会议聚焦中小学生涯教育、拔尖创新人才培养、粤东西北帮扶三大核心工作，系统研讨当前问题、明晰发展理念、部署年度任务，汇聚来自高校、教研机构、中小学校的专家学者与一线教师，共同探讨新时代背景下广东省中小学生涯教育高质量发展的实践路径。

何晓晴指出，在经济全球化与人工智能深度融合的背景下，职业生涯规划指导在基础教育阶段的战略价值日益凸显。近年来，《国家职业教育改革实施方案》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等文件明确提出要在中小学开展劳动和职业启蒙教育，引导中小学生树立正确的职业观。省教育厅专门成立中小学生涯规划指导专委会，开展生涯教育育人体系构建与实践指导，具有重要的现实意义。她介绍了广州大学及心理学科的发展优势，表示学校将全力保障专委会建设，助力全省生涯教育与心理健康教育提质增效。

随后，徐航航宣读省教育厅关于专委会成立的正式文件，现场举行了专委会委员受聘仪式。主任委员聂衍刚教授指出，中小学生涯规划教育是落实立德树人根本任务、促进学生全面而有个性发展的关键一环。当前广东正处在基础教育高质量发展的攻坚期，成立生涯规划指导专委会恰逢其时，将为全省生涯教育注入专业动力与智库支撑。

聚焦三大核心，共谋生涯教育发展新篇章

在工作研讨环节，与会专家与委员围绕《中学生涯规划课程指导纲要》完善与修订、拔尖创新人才培养指南研制、粤东西北中小学生涯专项指导和全省生涯规划指导研讨会筹备等议题展开深入交流。

经过专委会统筹，相应专项工作组成立，全体委员将依据专业优势分工协作、主动参与。下一步，专委会将严格落实省教育厅提出的“深化实践指导、加强协同创新、注重成果转化”等要求，通过建立常态化工作机制、强化校地联动与资源共享，切实推动各项重点任务落地见效。

研讨环节结束后，主任委员聂衍刚教授作总结发言。他强调专委会将聚焦中小学生涯规划与多学科的融合实践，搭建高水平学术交流与资源共享平台，形成专业引领、协同创新的工作格局。他表示，将带领全体委员认真落实省教育厅部署，扎实推进《中学生涯规划课程指导纲要》修订、拔尖创新人才早期培养指南研制、优质资源开发与基层帮扶等重点项目，切实履行专委会职责，助力广东省中小学生涯规划教育迈上新台阶。

本次会议的召开，标志着广东省中小学生涯教育工作进入专业化、体系化发展的新阶段。专委会的正式成立，凝聚了高校、教研机构、中小学校等多方力量，搭建起高水平的研究与指导平台。与会委员表示，将不断深化生涯教育与多学科的融合实践，努力形成一批可复制、可推广的广东经验，为我省基础教育高质量发展贡献专业力量与集体智慧。

文丨记者 陈亮

通讯员 广大宣

图丨学校供图