“今天，我们比建校以来任何时期都更有信心、更有能力去实现特色鲜明的高水平高职院校奋斗目标。”广东松山职业技术学院党委书记方迎生语气坚定。

2026年盛夏，粤北大地生机盎然。广东松山职业技术学院站在建校五十周年的历史节点上，胜利召开中国共产党广东松山职业技术学院第一次党员代表大会，明确锚定建设特色鲜明的高水平高职院校总体目标，以“12384”发展思路为行动纲领，奋力迈向高质量发展的崭新征程。

“我们正站在承前启后的历史交汇点上。”方迎生开篇即点明了学校所处的关键历史方位。从外部环境看，国家《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确提出全面构建“产教融合的职业教育体系”“稳步扩大职业本科学校数量和招生规模”，广东省“十五五”规划纲要提出了“建设现代职业教育体系”“迎峰计划”等重大部署，广东省教育厅提出了“1333”思路举措，韶关市教育强市目标明确支持松山职院申办职业本科院校，政策红利叠加，发展窗口洞开。

从内部条件看，过去六年的改革创新为松山职院积蓄了磅礴动能，“创新强校工程”考核从B类跃居A类第八名，入选省域高水平高职学校建设计划培育单位，昂首迈进中国高等职业院校竞争力第一梯度A+类行列；办学空间从不足400亩跃升至1400余亩，形成曲江、浈江、莲花“一体三翼”办学新格局；博士教师从无到有、增至70余人，高层次人才队伍实现历史性跨越；产教融合深度推进，与华为共建全国首批产教融合实践中心，农村电商产业学院助力翁源兰花年产值从百万元跃升至超40亿元，入选全国乡村振兴优秀案例。

“未来五年是承上启下的攻坚阶段。”方迎生指出，“育本科”并非简单追求升格，而是对标职业本科办学标准，在人才培养层次、师资队伍水平、科研服务能力、治理体系现代化等方面全面提质，为正式申办职业本科院校夯实制度、资源、质量三重基础。

方迎生向记者详细介绍了贯穿未来五年的行动纲领——“12384”发展思路，即锚定建设特色鲜明的高水平高职院校这一总体目标，坚持内涵建设与校园建设两手抓，以打造人才培养、技术创新、社会服务三大战略高地为核心指向，统筹推进教育科技人才一体化发展，系统构建高效有序的现代大学治理体系、产教互融的人才培养体系、科教融汇一体创新的社会服务体系、融合发展共生共荣的产教融合体系、引育并重的人才驱动体系、提质扩容的校园优化提升体系、开放多元的国际交流体系、铸魂培元的校园文化体系八大体系，并全面强化党建引领、数字赋能、资源统筹与平安校园四重保障，加快形成可示范可推广的松山范式，在服务粤北区域经济高质量发展、支撑广东“制造业当家”、助力教育强国建设中走在前列，为中国式现代化贡献高质量职业教育力量。

产教融合是职业教育的生命线。谈及这一核心命题，方迎生透露了学校下一步的关键举措。在平台建设层面，松山职院将积极构建“一院一平台、一群一产业学院、一专业一订单班”产教融合体系，建强市域产教联合体、行业产教融合共同体、开放型区域产教融合实践中心，赋能区域产业转型升级；持续联合行业龙头企业共建产业学院，共建共享生产性实训基地和技术研发平台；推动合作从资源协同向创新协同深化，联合共建高能级技术研发与转化平台，将企业真实生产环境与技术攻关场景引入校园，将学校创新资源精准导入企业车间，实现校企互惠互利、协同发展。在服务地方层面，松山职院将全力推进“百千万工程”，紧密围绕先进材料、装备制造、电子信息、大数据、低空经济、现代农业等重点领域，系统构建全链条产业服务体系。深入推进“双百行动”，依托“智囊团”与专业团队，为地方产业发展规划、企业技术升级、乡村全面振兴提供高质量决策咨询与技术支持。

师资是办学的第一资源。方迎生介绍了学校人才工作的升级版布局。在引才方面，松山职院将持续推进“北江学者”岗位计划，加大中青年优秀博士、高级职称等高层次人才引进力度，探索柔性引才和项目引才机制，多措并举吸纳校外优质人才资源。在育才方面，实施师资队伍“强基、壮腰、拔尖”工程，“强基”夯实教师队伍发展的思想基础与实践根基，强化新教师与青年教师的培养；“壮腰”聚焦骨干教师队伍能力提升与活力激发，优化管理体系，壮大学校发展的中坚力量；“拔尖”靶向培育具有突出潜力的青年英才和专业（群）带头人，遴选并重点支持一批领军人才。“人才工作的重心已从单纯的‘筑巢引凤’转向‘固巢养凤’。”方迎生说，“我们要让优秀人才引得来、留得住、用得好、发展快。”

“专业是人才培养的基本单元，数智化是未来教育的必答题。”方迎生表示，在专业建设与数智化转型层面，松山职院将围绕国家乡村振兴、“制造强国”“东数西算”、广东省“制造业当家”等重大发展战略，紧扣“信息引领、智造强基、数商协同”建设思路，聚力推进产业数字化、制造智能化转型，动态优化调整专业，统筹推进专业的“规划新增、关停并转、提质升级”，深化“一群一链”产教精准对接，优化与区域发展相协调、与产业布局相衔接的专业布局。同时，抢抓人工智能发展机遇，大力推动AI赋能教育教学关键要素改革，把数字化转型作为提升人才培养质量的关键抓手，加快人工智能应用场景开发，打造“AI+专业”“AI+课堂”新模式，培育一批含智能体开发应用的智慧课程、数字教材，全面提升师生数据思维和人工智能应用能力，形成以数据赋能、智能引领的数智化人才培养新生态。方迎生说：“我们要让每一位松山学子都具备与智能时代相匹配的数字素养和AI应用能力。”

在国际交流方面，松山职院已有扎实基础，曾获评“国际影响力建设典范单位”。面向未来，方迎生提出“深耕”与“拓维”并举的思路。深耕中外合作办学，与境外高水平院校合作，逐步建立“专科—本科—研究生”全链条海外学历衔接体系，持续推进国际课程本土化、特色课程国际化双向融合。聚焦产教国际联动，建设“岭南工匠学院”，推广“中文+职业技能”培训课程，深化校企跨境协同育人，打造多元培训平台，培养适配中国企业出海需求的高素质技术技能人才。“我们的目标是从‘借船出海’走向‘造船远航’，形成具有松山辨识度的职教出海范式。”方迎生说。

在采访中，方迎生特别强调了民生问题。“学校发展的最终目的是为了师生，我们要建设的，不仅是一所高水平的高职院校，更是一所有温度、有情怀、有灵魂的大学。”他说，未来学校将用心用情办好师生民生实事，让师生感受到组织的关怀和学校的温度，形成上下同心、守望相助的良好氛围。

“学校用半个世纪的奋斗奠定了坚实的发展基础，也一定能够用新的奋斗创造更加辉煌的业绩！”方迎生的话语掷地有声。

文、图｜记者 欧阳志强 通讯员 松院宣