2月24日，全省高质量发展大会隆重召开，吹响了“十五五”开局之年的冲锋号角。会议聚焦制造业与服务业协同发展这一主题，深化研讨在更高水平上推进高质量发展，为职业教育指明了新的奋斗方位。

广东工贸职业技术学院党委书记何汉武表示，学校将立足以工科为主体、以测绘和智造为重点、工贸商艺融合发展的办学特色，积极对接“两新一数一智”产业领域，以高质量的技能人才培养和技术服务支撑制造业与服务业协同发展，赋能广东高质量发展。

坚持党建领航，把稳服务高质量发展的“方向盘”

办好职业教育，首要任务是落实立德树人根本任务。何汉武表示，学校将继续坚持党建领航，全面贯彻党的教育方针，把党的领导贯穿办学治校全过程，确保职业教育始终与国家战略同频共振。

学校将进一步完善“党委领航、支部引领、党员示范”的工作体系，同时将思想政治教育融入人才培养全过程，培养既有“金刚钻”过硬技能，又有“报国志”家国情怀的大国工匠。让红色基因融入技术技能人才培养血脉，为广东制造业当家提供坚实的政治保障和人才支撑。

聚焦制造业当家，锻造支撑产业升级的“硬实力”

高质量发展大会指出，“制造业与服务业如同树木的主干与枝叶，根深干壮才能枝繁叶茂”。何汉武表示，学校将坚定“工科主体”定位，紧扣广东省“双十”产业集群，以建设高水平专业群为抓手，全面提升关键办学要素，为广东制造业当家提供坚实的高技能人才支撑。

“学校将坚持‘需求导向、产业对接、集群发展、品牌引领’原则，紧密对接‘两新一数一智’（新一代信息技术、新能源、数字经济、智能制造）产业领域，持续优化专业布局。”何汉武提到，学校将以测绘地理信息技术和电气自动化两个国家“双高”专业群建设为示范，引领带动省级、校级专业群协同发展，推动学校专业整体水平提升。同时，建立专业设置“红黄牌”预警与退出机制，优先发展对接新一代信息技术、智能制造、新能源和数字经济等产业领域的紧缺专业，有序淘汰落与社会需求脱节的专业，确保专业设置与区域重点产业匹配度保持100%。

人才培养方面，学校将建立以产业需求为导向、以能力提升为主线的人才培养机制，推行“双主体”育人。继续深化龙头企业合作，实施现代学徒制与订单培养，重点培养区域产业急需的复合型技术技能人才，实现教育链、人才链与产业链的深度融合。

深化产教融合，激活两业协同发展的“新动能”

制造业与服务业协同发展，是本次大会的主题。制造业与服务业双向奔赴，关乎广东高质量发展大局、现代化建设全局。

“学校确立的‘以工科为主体、以测绘和智造为重点、工贸商艺融合发展’办学思路，正是大会精神的生动实践。”何汉武表示，学校将以产教融合为纽带，打破传统学科壁垒，探索工科与商贸、艺术类专业交叉融通，培养适应现代产业“服务化转型”的复合型人才。

学校将深入实施“搭平台、链资源、助发展”战略，持续推进全国“机器人+”国际化产教融合共同体、全国地理信息空间智能行业产教融合共同体等产教联合体建设，联合行业龙头企业，推进构建“政校行企园”协同创新和协同育人格局。

此外，针对两业协同发展趋势，学校将依托产教融合平台，紧扣企业“产品全生命周期”需求，重构“工业设计+产品制造+品牌营销”模块化课程体系，依托与企业共建的开放型区域实践中心和产业学院开展项目式教学，培养既懂生产工艺又懂服务管理的复合型现场工程师，真正实现人才培养与两业协同发展的同频共振。

服务战略大局，彰显职教反哺社会的“大情怀”

职业教育是面向人人、面向社会的教育。何汉武表示，学校将主动对接国家重大战略需求，在服务社会中展现工贸担当。

在服务“百千万工程”中，学校将继续发挥“博士+教授”科技特派员团队和青年突击队的作用，深入县镇村开展技术服务和技能培训，助力乡村振兴和城乡区域协调发展；在国际化办学方面，学校推动职业教育标准“走出去”，讲好中国职教故事，提升广东职业教育的国际影响力，服务“一带一路”建设。

蓝图绘就千般景，扬帆破浪正当时。广东工贸职业技术学院将以此次高质量发展大会为契机，弘扬教育家精神，以更加务实的作风、更加有力的举措，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为广东在推进中国式现代化建设中走在前列贡献工贸力量。

文｜记者 郭子扬 通讯员 陈露

图｜校方提供