2月24日，广东召开全省高质量发展大会。“2026年是‘十五五’规划的开局之年，也是我校建校80周年的荣光之年。”惠州学院党委副书记、校长王胜表示，立足这一承前启后的历史节点，学校将紧扣高质量发展主题，把学科链、人才链深度嵌入地方产业链与创新链，全面提升服务区域经济社会发展能力，以更强的高校动能支撑广东“两业”协同发展。

以“新”提质，优化学科专业动态适配机制

面对新能源、低空经济、人工智能等新兴产业赛道的迅猛发展，惠州学院敏锐捕捉人才需求新信号，按下专业结构动态优化的“快进键”。王胜介绍，2026年学校将全面落实学科专业设置调整优化改革试点任务，重点构建专业建设与产业发展的动态适配机制，并加速硕士点扩容。

“我们要为每一个专业精准‘画像’，让人才培养与市场需求无缝对接。”他表示，今年将重点培育新能源、智能制造、低空经济、生命健康等新兴专业领域，正式开设“人工智能”等5个创新班，靶向培养“两业”协同发展急需的复合型人才。

同时，集中优势资源做强电子信息、石化能源新材料、生命大健康、教师教育四大重点学科群，进一步建强6个省级重点学科，力争新增ESI前1%学科1个，以高水平的学科集群精准赋能惠州“2+1”现代产业集群及“3+7”产业园区提质升级。

以“融”赋能，打造产教融合协同创新强引擎

深化产教融合是实现教育与产业同频共振的关键一环。王胜强调，2026年惠州学院将推动校企合作从零散的“点上合作”向系统的“生态重塑”跨越，实现人才培养与产业需求的深度融合。

一方面，在人才培养模式上“破壁”，加大现代产业学院建设力度。在现有17个产业学院的基础上，重点培育1—2个省级示范性产业学院，并争创国家级示范性产业学院。“我们将推动与1-2家头部企业或产业园区共建高水平人才培养与技术研发平台，实施教师与企业人员‘互聘互派’。”王胜表示，今年，学校计划将企业真实项目引入课堂，嵌入3-5门企业定制课程，推行项目式学习与案例教学，打通从理论学习到实践实习再到高质量就业的“最后一公里”，有序推进实践实习就业一体化改革试点。

另一方面，在有组织科研上“聚力”。瞄准产业痛点，深化与龙头企业、专精特新企业及高水平科研院所协同攻关，共建一批开放型、跨学科研究平台，建强一批省市级研发机构和社科基地，以科技创新和智库成果赋能地方决策与产业发展。

以“实”见效，书写服务“百千万工程”新篇章

2026年也是“双百行动”向纵深推进的关键之年。王胜指出，学校将深入实施“双百行动”，进一步拓宽与结对县（区）合作领域，健全合作共建清单，将服务重心精准下沉到县域产业发展一线。

“我们要创新‘特派员+实践团’联动机制，让技术真正‘长’在泥土里。”他介绍，今年学校将实施“双百科技服务工程”（即百名博士挂职百家企业担任科技副总行动），选派一批优秀博士服务企业、深入农村一线，将高校的创意设计与智力资源转化为乡村振兴的强劲动能。同时，高标准推进纵向帮扶“三所学校”和县中质量提升工作，动态优化“一校一策”帮扶方案，以师资培训、资源联动激活基础教育内生动力，持续擦亮“双百行动”的惠院品牌。

“全省高质量发展大会吹响新的冲锋号角。”王胜最后表示，作为东江流域的“人才摇篮”，站在建校80周年的新起点上，惠州学院将紧紧围绕省委“1310”具体部署，锚定“建成特色鲜明的高水平应用型大学”总目标，以“嵌进去”的深度和“跑起来”的速度，在高水平应用型大学建设征程上奋勇争先，为广东在推进中国式现代化建设中走在前列贡献惠院力量。

文、图｜记者 李海婵 通讯员 刘曼曼