9月2日，在华南农业大学14278名新生开学典礼上，34位农学院学子手持金色稻穗，唱响卢永根16岁写下的诗——“假如那么的一天到来哟，人人有田耕，人人有屋住，人人有饭吃。”此后一生，他用行动兑现了少年诺言：18岁在香港地下党组织入党，晚年与夫人捐出880余万元积蓄，重病时签下遗体捐献志愿书……整场典礼没有生硬的口号灌输，却让万千青年在歌舞影视与稻穗意象之中读懂家国担当。这一场特殊的开学仪式，正是广东高校思政教育追求可亲、可感、可学的生动样本。

让榜样从“远在天边”到“近在眼前”

思政教育的第一道难题，是如何让学生愿意听。卢永根先进事迹之所以能打动人，首先在于华农把一个“全国优秀共产党员”“时代楷模”还原成有血有肉的身边人。

卢永根先进事迹陈列展入选教育部“红色文化弘扬基地”（全国仅21项），被七部委认定为科学家精神教育基地，线上线下累计参观超20万人次；原创时代报告剧《布衣院士》入选中国科协推广剧目，2025年复排覆盖5万余师生。更关键的是“走出去”——117人的宣讲团已优化重组，现在已有多所高校和企事业单位陆续进校参观和邀请宣讲团成员前往宣讲。

“宣讲”的核心不是重复事迹，而是用最贴近受众的方式还原真实——“他凳子破了，用电线缠一下继续坐；床是铁架子床，每天到饭堂打饭用的是铝饭盒”，思政第一课上，华农书记寥寥几句朴实的话饱含丰富的细节，让抽象的科学家精神与共产党员作风有了温度和重量。

让思政从“课堂说教”到“脚下实践”

思政教育的第二道难题，是如何让学生真信。广东的答案是：把课堂搬到田野里、社区中、山乡间。

华农105个“永根科技站”遍布粤东粤西粤北及云贵桂甚至海外，2000余特派员带学生深入一线；每年“万名学子乡村大调研”中，4.4万余名学生深入全省7000多个行政村，把课堂搬到田间地头。2023级硕士生于慧敏写下50万字调研笔记，参与撰写的决策咨询报告获国家主要领导人批示。

这并非华农独有。南方医科大学的《思政课社会实践》作为教育部首批国家级一流课程，其《“医”起见证，我与湾区共成长》获全国“大思政课”实践教学典型案例，并在全国推广，是“走在前列的广东实践”的生动展示。这个暑期，老师带学生奔赴粤北，以金银花“救命花”的故事讲家国情怀。当思政课从教室走向田野，学习便是学生身体力行的选择。

让传承从“一个人”到“一群人”

思政教育的最高境界，是让受教育者成为传播者、践行者。在华农，这条传承链清晰可见：丁颖1909年立下“当今之血性青年，当为农夫温饱尽责尽力”的誓言，卢永根终生践行“将所学到的知识贡献给祖国”的诺言，学生刘耀光1996年在卢永根感召下从日本回国，当选院士后说：“回国21年来，我的研究追随丁颖、卢永根两位院士，不搞花架子，踏踏实实，实事求是。”

这种精神浸润，在校园日常的细微之处悄然传承。华南农业大学公共管理学院副教授李锦顺今年获评“中国好人”，二十余年深耕助残公益，把专业所学转化为帮扶群众的实际行动。回望精神源头，他坦言，在校工作时，学校崇德向善的氛围给予自己丰厚滋养，卢永根院士等前辈的人格力量长久感染、激励着自己投身公益事业，他为此还创作了《布衣院士卢永根之歌》。“卢院士是我们的老校长，我以前在食堂经常见到他，他是我们身边的好人和榜样。”食堂里可以擦肩而过的师长，这样近距离的人格感召，潜移默化完成精神传递。

也正是这份力量，感召硕士生张佳婧放弃高薪的工作机会，如今选择投到李锦顺门下。“不仅是为了深耕专业知识、提升服务水平，更是为了向他学习，锤炼品格，树强责任担当。”本科期间她曾经在志愿服务中帮助过残疾儿童实现梦想，如今她接续公益事业，和导师一起积极投身到残障群体的赋能服务和康复服务。年轻一代已经接棒。博士生黄俊森加入宣讲团，选择本博贯通培养，“将传承院士精神，扎根大地、迎风奔跑”。

放眼全省，广东工业大学构建“一高四融五化”大思政格局，从首任党委书记曾志“比钢还硬”的革命意志到200多名师生投身东深供水工程的奉献精神，红色校史成为最鲜活的教材，累计建设省级以上一流课程127门，以工科特色推动思政教育融入人才培养全链条。课堂之上，学校把讲台交给青年，让学生用科技助农、技术攻坚、湿地保护的亲身经历，诠释新时代青年的使命担当。

各高校深挖身边榜样、开展行走的思政课，卢永根精神正从华农的稻田走向更广阔的南粤大地，广东思政教育走出了一条“有部署、有体系、有创新”的路径。当卢永根16岁的诗句被万余新生记诵，当学子在田间地头读懂家国，精神火种已成燎原之势——这正是广东思政走在前列的底气所在。

文丨记者 陈亮
图丨学校提供