从北纬45度到北纬21度，从黑龙江牡丹江到广东阳江海陵岛，直线距离3300公里。2025年，大连艺术学院文物保护与修复专业毕业生宫欣彤，沿着这条纵贯中国的经线一路南行，把自己“安顿”在广东海上丝绸之路博物馆。微信定位不断南移——黑龙江，大连，然后，海陵岛。

宫欣彤有两个“工牌”：讲解员，文物修复师。一人两职，听起来“班味”满满。但这位“00后”姑娘说，她在制服与白大褂之间，在异乡的山与海之间，找到了青春与专业的“归属感”。

宣纸上的墨色浓淡，笔锋的起承转合——宫欣彤从小学习国画和书法，那些落在纸上的线条与气韵，让她对历史与传统有着比同龄人更具体的感知。这份审美底子，顺理成章地将她带进了文物保护与修复专业。而“南海I号”这个名字，几乎在她踏进大学校门的同时，就进入了她的视野。

对于文物保护与修复专业的学生来说，南海I号不是一个普通的考古名词。那是一艘南宋远洋沉船，出水文物超过十八万件（套），是中国乃至世界水下考古的里程碑，实证了一条波澜壮阔的海上丝绸之路。这些交织的关键词，如同一个分量十足的文化坐标，天然地对这个专业的年轻人散发着吸引力。

在校期间，宫欣彤曾跟随导师专程到广东海上丝绸之路博物馆实地学习。那一次，课本上的文字、课堂上的图片，全都变成了现实。她站在古沉船面前，"穿越”八百年时光，看宋代文化与贸易的繁华，感受先人的智慧与无畏。"第一次置身海丝馆的展区，我便深深地被震撼了。"宫欣彤说。从那时起，阳江海陵岛不再只是一个遥远的地理名词，而是一个具体的、有温度的目的地。毕业后，广东海上丝绸之路博物馆的一则招聘信息，让她追随着这个坐标，来到海陵岛，来到这艘“福船”的身边。

从博物馆正门左拐，进入一处非开放区域，推门而入，一百八十度海景扑面而来。面朝十里银滩，阳光透过落地窗洒在操作台上，为瓷器修复提供了绝佳的自然采光。在文物修复师的“圈子”里，这里有着“最美”修复室的美誉。这便是宫欣彤作为文物修复师的“工位”。

南海I号出水的文物超过十八万件（套），其中瓷器占十七万件以上。这些瓷器在海底浸泡了八百年，受盐类物质、海洋生物和酸性气体侵蚀，大多已经破碎。修复它们，是一件紧迫、长期且艰巨的事——每件器物的工艺、破损部位和病害都不一样，要做到“一器一方案"。穿着白大褂的宫欣彤，埋头于粘接、打磨、上色的工序之中。对她而言，文物修复从课堂上的理论到亲手触碰南宋瓷器碎片，这种跨越，堪比从黑龙江到海陵岛的距离。文物修复没有图纸、没有参考资料，要求修复师一点一点地去调整、完善修复方案。"这项工作，既要懂历史，还要具备良好的美术功底和审美鉴赏能力。"宫欣彤说。多年学习国画和书法时练就的审美判断力，此刻派上了用场——对线条的敏感、对色彩的辨别、对“气韵"的理解，让她在文物修复师这个岗位上，更有底气和信心。"这是我的专业，有机会真实地捧起一只南宋瓷碗，我倍感骄傲。"

修复室之外，宫欣彤还承担着博物馆讲解员的工作。在海丝馆，一趟完整的讲解耗时约一小时，逢暑假等旅游高峰期，她一天的讲解场次可达六场。这意味着一天有六个多小时，她都要在展厅中行走、讲述。讲解中的宫欣彤总是温声细语，在讲述的过程中也时刻关注着游客的反应，留意他们的关注点，及时调整自己的讲解思路。"文物就像一本立体的史书，它本身不会说话，我们的工作就是把厚重、宏大的历史，转化成大众听得懂、愿意听的故事。"在宫欣彤看来，讲解员好比文物和观众之间的桥梁，要通过生动的讲述，让文物“活过来"，让其所承载的历史信息抵达更广的人群。最大的挑战是根据不同的听众，把同一个展柜讲出不同的层次。"给小朋友讲，要说船员出海远航的冒险故事；面对历史爱好者，则要深入地跟他们聊外销瓷器的工艺特征、南宋海上贸易的发展。"

二零二五年，南海I号迎来又一个重要里程碑：巨型沉箱拆除，船体发掘工作全面收官，"水晶宫"首次允许公众走入内部，多角度近距离观察古船。对讲解员而言，这意味着需要讲述的故事维度在扩展。宫欣彤在完成日常工作的同时，大量阅读书籍、考古报告，拓宽自己的知识面，让讲解更专业、更具有说服力。"讲解和修复这两项工作，其实是相互促进的。文物修复的专业积累，让讲解不停留在表面，可以深度地去解读文物；而讲解需要了解更多的相关知识，这些信息也可以给修复工作提供更多的参考。"

近年来，高校历史类、考古类、文博类的专业越来越受到年轻人的欢迎，也越来越多地被社会看见。在修复室里，在博物馆展厅内，年轻的面孔一边接过前辈的“接力棒"，一边不断创新文博行业的“打开方式"。他们成为连接古今的桥梁，让优秀的传统文化焕发新的光彩。宫欣彤，正是他们中的一个。从北国雪原到南海之滨，三千三百公里的奔赴，她在南宋沉船的碎片之间，拼合的不只是八百年前的瓷器，更是一个年轻人关于传承与选择的完整答案。

文▕ 记者 戴灵敏 通讯员 周雅

视频 ▏阳江市委宣传部提供