近日，深圳中学校长朱华伟教授的教育专著《尽微集：数学教育教学探索》由中国人民大学出版社正式出版，该书收录于“明理书系”，凝聚作者数十年数学教育一线实践与研究积淀，围绕数学教育的本质与课堂实践展开深度探讨，为基础教育阶段数学教学改革提供了兼具理论高度与实践价值的思考。

书名取自《礼记·中庸》中的“致广大而尽精微”，这也是全书的核心教育主张。朱华伟在书中提出，数学教育既要胸怀全局、把握学科本质的“广大”格局，更要深耕课堂、细致打磨教学细节的“精微”表达。全书立足数学教育教学的真实场景，研究如何将数学的学术形态转化为更适配课堂教学的教育形态，在理论与实践的相互观照中，寻找数学教学的应有之义。

在核心观点上，该书主张数学教育要返璞归真、言之有理，不能仅停留在对数学材料的教学法加工层面，更要推动对数学本身的再加工、再创造。书中强调，应当突出数学的文化本质，以本源问题驱动课堂，让学生透过教学内容理解数学的底层逻辑；同时要以整合创新的思路优化教学组织，灵活调整数学内容的呈现方式，兼顾学科深度与教学适配性。

据了解，作者朱华伟是华中科技大学教育学博士，二级教授、博士生导师，数学特级教师，享受国务院政府特殊津贴，获评全国优秀教育工作者、全国五一劳动奖章，现任深圳市政协常委、科教卫体委员会副主任，深圳中学校长。他同时兼任创新人才教育研究会副会长、WLA世界顶尖中学联盟副理事长，曾担任国际数学奥林匹克中国国家队领队、主教练，率中国队夺得团体冠军。

深耕数学教育领域多年，朱华伟在拔尖创新人才培养、数学课程教学改革等领域成果丰硕。他在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《人民教育》等权威报刊及国内外专业期刊发表论文100余篇，出版著作100余部，先后于2018年、2022年获国家级教学成果奖二等奖，2021年获首届全国教材建设奖二等奖，多项研究成果在全国教育系统推广应用。

业内人士表示，《尽微集：数学教育教学探索》既是一位一线校长的教学思考集，也是中国数学教育实践的样本总结。书中对数学本质与课堂教学的辩证探讨，对“致广大而尽精微”的教育践行，为广大数学教师、教研工作者提供了可借鉴的实践路径与理论启发。

文｜记者 沈婷婷