9月14日上午，韶关学院2026级新生开学典礼在学校韶乐园校区举行。从五湖四海而来的新生，在这里开启大学生活。

开学典礼上，校长张晓红没有急着谈专业、就业，而是从两部电影说起：一部是《欢迎来龙餐馆》，讲的是普通人在战争中用一碗热饭守护生活；另一部是《奥德赛》，讲的是人在漫长旅途中寻找故乡，也寻找文明的意义。

为什么是这两部电影？或许，答案就藏在张晓红随后谈到的“术”与“道”里。人工智能正在改变我们获取知识、处理信息乃至完成工作的方式。查资料、写文字、做图片、编代码，过去需要大量时间，现在很多事情几秒钟就能完成。

技术越来越强，也让大学教育面临一个很现实的问题：当越来越多的事情可以交给机器，人还需要学习什么？

张晓红的回答很明确：技术是“术”，人文是“道”。AI可以重组知识，却不能替人作出价值判断；可以生成答案，却不能替代人的良知、责任和理想。技术可以改变人的工作方式，却不能替人决定应该成为什么样的人。

这其实也是今天大学教育必须面对的一道题。如果大学只是教会学生掌握更多知识和技能，那么随着技术不断进步，一些今天看起来重要的专业能力，明天可能就会被机器部分替代。但判断力不会因此过时。

面对一个复杂问题，知道什么是对的、什么是错的；面对利益诱惑，知道哪些事情不能做；面对他人的困境，愿意伸出援手；面对未知和困难，仍然能够作出自己的选择——这些能力，很难通过一次搜索、一个提示词就获得。所以，大学当然要教学生“会做什么”，也应该让他们慢慢想明白“为什么做”“为谁而做”。这也是人文教育今天仍然重要的原因。

一名学习人工智能的学生，需要掌握技术，也需要知道技术可能改变什么；一名学习农业的学生，需要懂专业，也应该知道自己面对的是怎样的土地和怎样的农民；一名学习旅游的学生，不只是要学会开发景区，还应该理解一座山、一条河、一种文化与当地人的关系。专业让人拥有一技之长，人文则让这项本领有了方向。这样的教育理念，在韶关学院并不是停留在讲话里。

工程学首次进入ESI全球前1%，电子信息专业硕士点正式获批，对国家级骨干网络枢纽节点——粤港澳大湾区韶关数据中心建设形成更强的支撑力和服务力，实现学科建设的历史性跨越。智能工程学院师生在人工智能相关赛事中取得全国性佳绩；师生长期走进车八岭自然保护区开展研究和实践；音乐、舞蹈专业师生深入瑶乡开展文化帮扶……这些不同方向的实践，放在一起看，恰恰说明了一件事：一所大学可以研究最前沿的技术，也可以把目光投向一片森林、一个村庄、一种正在延续的文化。

这对于扎根粤北的韶关学院来说，有着特别的意义。今天的韶关正在建设华南算力高地、生态高地、乡村振兴高地。算力、人工智能等新产业带来新的发展空间，丹霞山、北江、乡村和丰富的文化资源，同样给年轻人提供了广阔的实践天地。大学校园不应该成为与城市隔开的“象牙塔”。学生可以在实验室里研究人工智能，也可以走进丹霞山、走到北江边，走进乡村，走进真实的社会。很多知识，只有真正接触土地、接触人、接触问题，才会变成自己的东西。很多课堂上听懂的道理，也只有经历过实践、碰过壁，才会真正留下来。

张晓红给新生提出的“博观、笃行、致公”，说到底，也是希望年轻人把大学四年过得更扎实一些。

“博观”，是把眼界打开。面对算法不断推送的熟悉世界，年轻人更需要主动去看一些陌生的东西，读中华文明，也了解不同文明，慢慢形成自己的判断。

“笃行”，是把脚迈出去。真正的成长，不会只发生在书本和屏幕里。去社会中碰一碰，去实践中试一试，甚至经历几次失败，都会比单纯知道一个答案更有价值。

“致公”，则是在问自己：学到的本领，最终要用在哪里？

今年是红军长征胜利90周年。韶关是红军入粤第一站。90年前，一群年轻人走过五岭，把个人命运与民族命运联系在一起。90年后的年轻人面对的已经是人工智能、产业变革和全球竞争。

时代当然变了。但青年成长始终有一些东西不会变：要有本领，也要有方向；要敢于拥抱变化，也要知道什么值得坚守。未来的大学生，可能成为工程师、科学家、医生、教师，也可能进入今天还没有出现的新职业。他们面对的世界，只会越来越复杂。

大学最终能够留给他们的，也许不只是专业知识、一张毕业证，或者一份工作。更重要的，是面对未知时能够独立思考，面对选择时知道边界，面对他人时保有善意，面对社会时愿意承担责任。

技术可以走得很快。大学要做的，是让年轻人走得稳一点，也走得远一点。这或许就是张晓红在这堂“思政第一课”里真正想告诉新生的：无论未来的技术走到哪里，都不要把自己活成一台只追求效率的机器。

新韶院人的大学生活刚刚开始。他们要学的，不只是如何成为一个“有用的人”，也应该慢慢学会成为一个完整的人。

文｜记者 欧阳志强

图｜韶关学院