广东省深圳市宝安区为明双语实验学校五（6）班 汪静一

我有一本笔记本，上面画着白色的洋桔梗。每当看到它，我总会想起陈老师，想起那段被温柔照亮的时光。

四年级时，我刚转入一所新的小学。来到新校园，起初我在音乐方面并不擅长，期末音乐成绩也平平无奇，每次上音乐课都像是班级里的小透明，角落中的一株不起眼的小草。

直到陈老师接手了我们班，一切都变得不同。陈老师温柔亲切，眼神中总带着笑意，像冬日中的一缕阳光，悄然融化了我内心的坚冰。

有一次，陈老师上课让我们轮流展示吹葫芦丝，闻言我立刻把头埋得低低的，恨不得钻到课桌底下去，但老师偏偏点了我的名字。我尴尬地站起来，心脏怦怦直跳，胸口剧烈起伏，冷汗出了一身，更糟糕的是我吹奏的声音软塌塌的，音准更是差得要命，整首曲子断断续续，毫无美感可言。吹完后，我沮丧地低下头，等待着老师的批评和同学们的嘲笑。

可没想到陈老师只是轻柔地拍了拍我的肩膀，笑着说：“你的节奏是班里唯一一个吹对的，只是音谱不是太熟，多练就可以了。”她鼓励的眼神那么坚定，像一束温柔的光，照亮了我原本黯淡的心。

下课后，陈老师还送给我一个笔记本，她鼓励我说：“这个送给你，笔记本封面的洋桔梗的花语是坚强、独立、落落大方，希望你能像这朵洋桔梗一样自信、独立。”

从那以后，我不仅学会了吹葫芦丝，还渐渐地自信起来，课堂上也能试着举手积极回答问题。陈老师也一如既往地鼓励我，此后，我各科的学习成绩也都稳步提升。

师恩如花香，淡雅却绵长。成长的道路上，我必将带着陈老师的期待，努力活得如洋桔梗一般，坚强、独立，成为更好的自己！

教师评语：

本文小作者善于捕捉生活细微的小美好，有一双善于发现温暖和善意的眼睛，能够细心挖掘成长中感动的瞬间，抓住老师赠送笔记本给予关爱的典型故事，通过以小见大的表达形式，依托洋桔梗托物抒情，立意构思精巧，同时运用细腻温柔的笔触表情达意，全文情感抒发真挚，意象一语双关高级含蓄，文采斐然，是一篇写人叙事主题的上乘佳作。

指导老师｜林莉

策划｜周敏

统筹｜记者 沈婷婷