开关轻拨，点点LED微光在教室次第亮起，阵阵欢呼此起彼伏。近日，佛山大学附属学校的课堂里迎来别样成长课堂，由佛山大学青年志愿者带来的科创实操课程，让孩子们亲手点亮专属星光，也点亮了自信与勇气。这是佛山大学电子信息工程学院“智启童心·心伴成长——人工智能科普与12355心理引导融合服务”项目的生动缩影。项目依托学院芯火智心服务队与电子设计协会、人文学院师范专业力量，以“伙伴计划”为载体，落地常态化入校志愿服务，打造科创实操+心理引导的特色“双料课堂”，助力青少年全方位成长。

在科创实操课堂上，佛大志愿者化身“电子向导”，用生活化比喻拆解专业知识，让抽象的电路原理通俗易懂。趣味知识抢答环节气氛热烈，同学们踊跃答题、积极比拼，凭借优异表现斩获“电子小达人”称号。实操环节中，学生分组协作、默契配合，认真清点电子元件、搭建电路。志愿者全程巡回指导，手把手帮助大家解决正负极接反、线路接触不良等问题。一次次尝试、一遍遍排查，不仅锻炼了孩子们的动手能力，更锤炼了耐心与抗挫力。

如果说科创课堂是向外探索世界，特色心理融合课则是向内丰盈自我。以“解锁我的专属心灵AI系统”为主题的心理课堂，创新用AI升级逻辑诠释成长历程，设置四大递进式互动环节，为孩子们开展沉浸式心理疏导。在趣味游戏中，同学们书写自身优点与特质，通过集体互动解锁自我认知。

科创与心理两门课程相辅相成、深度联动，科创实操为心理育人提供实景载体，心理赋能为科创学习筑牢内在根基。接下来，佛山大学电子信息工程学院的志愿者团队持续深耕融合式课程设计，打造可复制、可推广的校地协同育人新模式，以青年力量守护青少年身心健康，助力青少年全面发展、向阳成长。

文、图｜记者 李婷婷 通讯员 郑铠泓 赖嘉欣