开学一个多月，来自云南省临沧市凤庆县的王志成，已逐渐适应中山大学的学习和生活。近日，中大物理学院“智汇凤庆·远志同行”实践团队与这位材料科学与工程专业新生再次碰面，了解他的入学近况。从专业学习到校园生活，王志成适应良好，对接下来的学习也有了清晰目标。

从校园参观者成为求学者

三年前，他曾作为凤庆学子赴广州研学，在中山大学体验物理实验、了解前沿科技，第一次近距离感受大学生活。三年后，他凭借努力考入中山大学，从校园参观者成为求学者。如今，对大学的向往已转化为日常学习的动力。他希望学好专业知识，也期待将自己的成长经历分享给家乡的学弟学妹。

王志成的成长，是物理学院四年教育帮扶的一个缩影。依托中山大学定点帮扶凤庆县的基础，学院自2023年起持续开展科普教学、升学指导、家庭走访和赴粤研学，让高校教育资源走进山乡，也帮助山区学生看见更广阔的未来。

把课堂送到山乡，让梦想走出大山

今年暑期，物理学院15名师生再次来到凤庆。在凤庆一中、凤庆三中的科普课堂上，团队从视差、3D电影讲到AR眼镜，让学生从熟悉的现象理解光学原理。在学习经验分享中，大学生志愿者结合自己的备考经历，回应大家对时间安排、心态调整和专业选择等困惑。

课堂之外，师生走进学生家中，与家长交流研学安排，听孩子讲述学习中的困惑和对未来的期待。回访往届学员时，团队也关心他们的近况：有人已经明确了目标，有人仍在寻找方向。师生结合各自的求学经历答疑交流，并借助《逐梦手册》提供升学和专业信息，让陪伴延续到学生成长的不同阶段。

之后，10名凤庆学生和1名当地教师来到广东，开启新一年的研学。王志成曾走过的路，又迎来一批怀着期待的少年。

在中山大学陆祐堂，学生通过驻波、共振等实验观察物理现象，并体验AR眼镜，理解成像原理。此前在凤庆课堂上听到的知识，在动手体验中有了更直观的呈现。

研学还延伸到江门中微子实验。学生走进地下700米的实验场所，了解探测装置和科研工作。在中山大学珠海校区，他们感受大学的学习环境；在透明工厂，观察自动化生产与质量检验，认识科学技术如何进入产业现场。文化场馆和图书馆参访，则丰富了他们对历史、文化与城市生活的理解。

校园交流、科研参访与文化体验相互衔接，让凤庆学子对大学和未来发展的认识逐渐具体。研学总结时，学生分享一路见闻，思考自己的兴趣与方向。那些曾经只在课本和网络中出现的场景，成为可以亲身观察、主动提问的学习经历。

从一次研学到持续成长

研学没有随着返程结束。回到凤庆，学生通过班会和经验交流，把见闻分享给同伴，让更多人了解大学、认识科研。

四年来，学院累计组织34名凤庆学生赴粤研学，开展18组返乡分享，辐射2583名同学。围绕升学与成长，项目联动全校33个院系60名志愿者，累计服务高三学生3000余人，志愿服务超过2500小时，编写5万余字《逐梦手册》。从课程辅导到研学体验，再到返乡分享和成长回访，教育帮扶逐步形成持续推进的服务链条。

今年，2023年首批研学学生迎来高考毕业季。王志成考入中山大学，其余8人分别被复旦大学、中国科学技术大学、同济大学、武汉大学等高校录取。这些成果首先来自学生的勤学奋斗，持续的信息支持、研学体验和成长陪伴，也为他们认识更多可能提供了帮助。

如今，王志成正在大学里开启新的学习，新一批研学学生也带着见闻与思考回到家乡。从山乡课堂到大学校园，从接受帮助到期待传递帮助，四年接力，让优质教育资源跨越地域，也让更多山区学生有机会发现兴趣、坚定志向。一个少年的成长，连接着一个家庭的期盼；一届届青年的接续努力，则让教育的力量在乡村振兴中不断延伸。

文丨记者 陈亮
图丨学校提供