10月12日下午，广东省首批高质量幼儿园共同体项目暨“苗圃工程”名师工作室课例展示及打磨活动在虹曜幼儿园举行，光明区学前教育第七学区联盟现有的区“苗圃工程”朱文静教科研专家工作室、邹小程教科研专家工作室、陈小梅名园长工作室、黄美娟名教师工作室、唐兰名教师工作室、郭荣梅名教师工作室、杜凤娇名教师工作室的主持人、成员及学员共计150余人参与。

活动以课例为载体、以打磨为抓手，把名师工作室的专业力量沉到课堂现场，既是对新教师基本功的集中检验，也是共同体推动区域保教质量提升的具体实践。

玖龙台幼儿园骨干教师黄丹妮执教的大班语言活动《小树的四季》，从幼儿对自然生命现象的好奇切入，引领幼儿经历观察发现、大胆表达与思辨交流的过程；虹曜幼儿园新手教师卢铭浩执教的大班体育活动《虹桥小健将》，以闯关情境串联助跑跨跳动作练习，让幼儿在层层挑战中发展动作协调性与规则意识；玖龙台幼儿园新手教师陈咏然执教的中班音乐活动《小青蛙找家》，借助角色扮演与节奏游戏，让幼儿在唱唱跳跳中感受旋律，大胆表现，在快乐体验中萌发出对音乐的喜爱。

朱文静作活动总结发言。她指出，一是要厘清集体教学与自主游戏的关系，自主游戏离不开幼儿的生活经验与教师的支持引导，不能只保留自主游戏而丢掉集体教学——高质量的集体教学是落实一日生活课程化的基础；二是教学活动目标设计要具体到可观察、可检验，要明确体现领域核心元素与重难点，如音乐课须盯住乐律节奏，体育课要聚焦体能。目标立不住，环节就无从落脚；三是环节设计要遵循学习规律、循序渐进，音乐活动按听唱、游戏练习、手势动作、打击乐的顺序推进，规范立在练习之前。体育活动坚持科学性原则，大班跨栏高度在15到20厘米之间，跨跳必须含助跑；四是一堂好课应该要有追随儿童兴趣的生成性活动，教师要学会接住幼儿的即兴表达，例如《小树的四季》课例中孩子说出“想要一个完整的自己”，正是最值得延伸的契机；五是各工作室主持人要整合平台优势，发挥名师引领效用，让优质资源真正落在每一位教师、每一个孩子身上。

文｜刘梦娇 徐健 徐雅楠

图｜受访单位提供