一篇800余字、出自13岁中国女孩之手的书信，为何打动了各国评委，夺得第55届国际少年书信写作比赛金奖？记者采访了多位专家，他们认为，这封信重拾了一种稀缺而珍贵的沟通方式，对今天的作文教学与写作富有启示意义。

见字如面，传递纯真情感

北京大学语文教育研究所所长汪锋分析，司芝元以蜂蜜为题眼，以切实可见的实物建立起具体的联系，由此串联起她和堂弟共享的一段美好时光：不一样的天空、新鲜的打麦场、温热的新鸡蛋……

北京市语文特级教师陈金华分析，“麦秸扎在脚底是痒痒的”“那枚还温热的鸡蛋”“它在我掌心微微的重量”等，全是亲历的触感与温暖的记忆，都是真实的生活和有温度的细节。

“技巧虽然是次要的，但不能说这封书信体作文没有技巧。它有时空组合，有情景营造，有工笔渲染，有细节刻画，有想象联想。这些技巧浑然天成，毫不刻意。”浙江省语文特级教师褚树荣表示。

写作教学的重心应前移

陈金华认为，司芝元体验过的田野、蜂蜜与星空，是支撑写作的‘物’和‘感’，也是‘思’与‘文’的准备阶段。为此，写作教学的重心应前移，多引导学生走进真实生活、积累真切体验，让他们在写作时有真事可写、有真话可说。”

褚树荣认为，这篇作文的获奖，对中小学课程安排有重要启发：能不能让孩子们每天有较为充裕的户外活动时间，让他们在亲近自然中体会脚底与草地的触感、手掌中鸡蛋的温度、周围弥漫的花草香？

远离“AI代写”，放弃陈旧套路

汪锋指出，大模型的本质是调用已有的书面表达重新组合，“写”出的作文无法表达真正的自己。

陈金华认为可将AI用在写作前拓展思路、写作中进行参照、写作后辅助修改。

褚树荣认为，作文教学要远离AI代写，放弃千篇一律的套路。