近日，广州市荔湾区西关实验小学芳和校区迎来了一批特殊的客人：广州市苏苑勋名校长工作室成员、罗倩雯名书记工作室成员、东莞市小学校长任职资格培训班学员、增城区清燕小学行政教师团队，以及西关实验小学教育集团的骨干教师。大家汇聚一堂，只为回答同一个问题——当人工智能越来越多地走进课堂，小学教育该往何处去？

八十多年办学路：文化是根，技术是翼

清晨的芳和校区，大课间的音乐声里，孩子们在操场上奔跑跳跃。来访的老师们放慢脚步，穿行在校园里，岭南西关的文化气息扑面而来。这所小学扎根西关八十多年，校墙上、走廊里，处处都能看到学校提出的办学理念——“相融生智，和合至美”。“我们一直致力于让传统与现代相互交融、生出智慧，让每个孩子在和谐的氛围里成长为最好的自己。”西关实验小学教育集团理事长、党总支书记罗倩雯说，学校的育人目标很朴素：培养“博雅少年”，让他们“与未来同行”。

一所八十多年历史的老校，如何在人工智能时代办出“新味道”？这正是这场名为“三地教育协作交流暨西关实验小学教育集团教学研讨活动”想要探讨的主题。

在专题汇报会上，罗倩雯带来了一场题为《八秩西关承文脉 数智赋能育新苗》的办学特色汇报，带大家一起回望了学校八十多年的办学历程。

罗倩雯表示，所谓“以文化为根、以数智为翼”，就是学校一手守住西关本土的文化底色，一手用好数字化、智能化的新工具，把德智体美劳“五育”落到日常教学中，让孩子们既接得住传统的滋养，也跟得上时代的脚步。

广州市苏苑勋名校长工作室主持人苏苑勋在点评中肯定了学校的探索：扎根西关本土文化、借力数智技术推动教育高质量发展，这条路走对了。

一道摆在所有老师面前的时代考题

罗倩雯以《AI 时代，立德树人的挑战与思考》为题，从一线教师日常遇到的真实困惑切入，向在场的教育工作者抛出了一道时代考题：当人工智能可以替代完成一部分工作——甚至包括批改作业、生成教案——教育该如何守住“人”的成长过程，守护育人的温度？

这个问题戳中了在场很多人的心事。

她没有停留在讲道理，而是拿出学校在真实办学中落地的经验和案例，给出了一种可供借鉴的回答：拥抱技术，但不盲从技术；善用AI工具，但绝不能丢失教育本真的温度与情怀。说到底，AI 可以是很好的“助教”，但立德树人这件事——帮助每一个生命绽放——永远是老师的功课。

一节数学课，看见“把课堂还给孩子”

理念说得再好，最终都要回到课堂上检验。与会教师一起观摩了一节“学为中心”主题课例研讨课。

叶梦婷老师执教的数学课“圆的周长”上，学生们没有被要求死记公式，而是在“问中学、说中学、做中学、创中学”——先自己提出问题，再动手测量、讨论验证，最后用自己的语言把圆周率背后的规律讲出来。学习的主动权，实实在在地交还到了孩子手里。这正是西关实验小学近年来推进的课堂转型理念：以学生的学为中心，以学生的输出为根本。

课后的研讨环节气氛热烈。来自三地的工作室成员、校长班学员和集团骨干教师围绕教学设计、学生活动组织、技术如何赋能课堂等话题各抒己见，在思维的碰撞中琢磨“课堂提质”的具体办法。

老校的新探索，不止于一所学校

人工智能呼啸而来，每一所学校、每一位老师都绕不开那道考题：工具越来越聪明，教育的不可替代之处在哪里？西关实验小学用八十多年的坚守和当下的探索给出了一种回答——技术可以赋能教育，但教育的核心始终是“人”的成长，是文化的传承，是温度的传递。

而这场跨越广州荔湾、增城与东莞三地的教育协作，也让这种探索不再局限于一校一隅。校际之间互学互鉴、共生成长，或许正是面向未来的教育最需要的模样：开放的课堂，开放的校园，开放的教育。

文 | 记者 何宁
图 | 学校供图