日前，深圳市龙岗区德琳学校举行2026年度龙岗区教育科学规划课题开题报告会，6项区级课题成功立项并顺利开题，其中专项课题3项、自选课题3项，覆盖小学、初中多学科。龙岗区教师发展中心初中教研部副部长梁宏鑫、广东省特级教师张海银，德琳学校校长马新礼、小初部校长夏若婷等专家与行政领导莅临指导，课题组成员悉数参会，会议由小初部教科研室主任张燕主持。

六项课题立足课堂真问题

会上，六位课题主持人依次围绕研究背景、核心目标、实施路径与预期成果进行开题汇报，选题立足课堂、贴合学情、聚焦创新。

蒋竣臣带来《平板支持下AI赋能中华诗教三维校本课程研究》——探索AI与诗教融合路径，构建诗意育人校本课程；毕研顺带来《文化传承视域下历史四维校本课程开发实践研究》——依托四维课程体系，深耕历史文化传承教育；罗岩带来《AI+教育视域下初中英语“讲好中国成语故事”特色课程研究》——以英语学科为载体，AI赋能传播中华优秀文化；张燕带来《小学数学益智游戏课程开发与学习力培育实践研究》——以益智游戏创新课堂，培育学生数学思维与学习力；李旺秋带来《核心素养导向下生活化材料赋能初中地理实验教学研究》——活用生活资源，丰富地理实践课堂，提升探究能力；周慧娟带来《AI辅助下初中英语校园主题英文微创作实践研究》——依托校园活动，拓展学生英语读写与创意表达能力。

专家把脉：精准点拨细化路径

汇报结束后，专家组对六项课题逐一点评，从学术规范、研究重点、实施策略、过程管理、成果提炼等方面给出专业、细致、可落地的指导建议。

龙岗区教师发展中心初中教研部副部长梁宏鑫对六项课题的创新性与实用性给予充分肯定。他强调课题规范化管理的重要性，要求各课题组扎实做好过程性资料积累、阶段性复盘总结与系统性成果提炼，同时鼓励教师主动拥抱教育数字化变革，将AI智能工具深度融入文献研读、课堂实践、数据分析与成果梳理全流程，以科技赋能教研提质增效。

广东省特级教师张海银从学术研究层面进行高阶指导。他指出，文献积累是教育科研的根基与核心，建议课题研究者持续精读前沿学术文献，系统梳理研究脉络，精准找准切入点，进一步收紧研究范围、聚焦核心重点，摒弃泛化研究，让课题研究更扎实、更深入、更具学术价值与实践意义。

校长寄语：以研赋能课堂提质

德琳学校小初部校长夏若婷结合学校小初一体化办学特色与教学实际，针对每项课题的标题表述、研究逻辑、核心目标、实施路径、成果规划逐字逐句打磨优化，厘清研究思路、细化实施方案、明确阶段性研究重点，让课题研究框架更规范、路径更清晰、成果预期更明晰。

德琳学校校长马新礼对成功立项的六项课题及课题组前期的筹备工作给予肯定。他表示，本次课题选题贴合教学实际、紧扣教育热点、创新亮点突出，具备极强的课堂实践价值与推广意义。他强调，教育科研的核心是赋能教学、提质育人，最终目的是让课堂更高效、让教学更精准、让成长更优质，希望各课题组坚守教研初心，立足教学真实问题，扎实积累研究过程，潜心凝练研究成果，聚力打造可复制、可落地、可推广的德琳教研成果与育人经验，真正实现以研促教、以研促学、以研育人。

本次开题报告会的举办，不仅为各课题厘清了研究方向、细化了实施路径，更有效提升了德琳学校教师的科研思维、研究能力与专业素养，为学校教研工作高质量推进筑牢根基。

未来，德琳学校将继续深耕课堂主阵地，立足新课标、聚焦新素养、拥抱新科技，以高质量教研赋能学校高质量发展。

文、图 | 郭语扬 张燕 陈少阳