孩子放秋假，家长却要上班，怎么办？随着春秋假政策在全国多地加速落地，这一现实难题也成为不少家庭关注的焦点。近日，广东清远明确，今年11月18日至20日放秋假，加上周末可形成5天假期，并为确有需要的家庭提供校内免费托管服务。羊城晚报记者梳理发现，今年江苏、四川、浙江等多地陆续推出秋假安排，春秋假正从少数城市的探索走向更广范围的推广。

有教育专家认为，春秋假的意义不仅在于促进旅游消费，更在于让学生走出课堂、促进全面发展。政策落地不能止于“给学生放假”，还需推动职工带薪休假制度落实，完善公益托管和社会实践服务，让孩子享受假期的同时，也为家长减轻照护负担。

春秋假期：政策加速落地

据悉，清远市2026年秋假时间为11月18日—20日，共3天，不进行调休补课。11月21日—22日按照双休日正常放假休息。秋假政策实施对象为除高三年级外的全市中小学生（含民办学校），中等职业学校学生参照执行。秋假不占用学校新授课和复习考试时间，不缩短寒暑假时长。

清远市教育局相关负责人表示，秋假期间，各学校不得组织补课、考试、调休等占用学生假期的活动，家长可自行带孩子参与各类社会实践活动，或参观科技馆、文化馆、纪念馆、博物馆等场所。对于秋假期间确实无法照顾学生的部分家庭，学校提供校内免费托管服务。此外，鼓励各级党政机关、国有企事业单位带头落实带薪年休假制度，支持员工结合春秋假安排年休假。

记者梳理公开信息发现，除清远外，全国多地同样有秋假政策。江苏13个市已全部明确今年秋假时间，四川21个市州也公布了具体安排或实施办法，浙江、湖南、山东、福建等地多个城市相继推出秋假政策。从时间安排来看，各地秋假主要集中在11月，不少地方采取放假3天、衔接周末形成5天连休的方式。

事实上，春秋假并非新生事物。早在2004年，浙江杭州便开始探索中小学春秋假。2013年，国务院办公厅印发《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，其中提到，地方政府可以探索安排中小学春假或秋假。2026年，政府工作报告更是明确提出，支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度。

从最初少数城市的探索，到如今多省市陆续推广，春秋假正由教育教学安排逐渐延伸为涉及家庭照护、劳动休假、公共服务等多个领域的民生议题。

教育专家：利于全面发展

二十一世纪教育研究院院长熊丙奇认为，春秋假的设置固然有促进旅游消费、带动经济发展的作用，但更重要的是其教育价值。通过适当调整教学与休息节奏，让学生走出课堂、接触社会、拓宽视野，同时增加亲子相处的机会，有助于促进学生全面发展。

熊丙奇表示，此前在浙江、四川等地推行春秋假时曾出现不少争议，家长最担心的就是“孩子放假了，自己却要上班”这一难题。不过，从部分先行地区的实践来看，这一矛盾并非无法解决。

熊丙奇认为，春秋假的推行事实上反倒为职工带薪休假制度的落实创造了契机。 以浙江为例，各地级市错峰安排春秋假，在政策实施后，一些家长开始主动向企业申请带薪休假，以便陪伴孩子出游。过去，部分企业可能不愿轻易批准员工休假，但随着春秋假成为地方统一推行的制度安排，企业也需要更加积极地回应员工的休假需求，甚至有企业专门建立了亲子出游交流群，鼓励员工分享陪伴孩子旅行的经历。

记者检索发现，浙江在相关政策中提到“鼓励用人单位在中小学春秋假、寒暑假期间，对有未成年子女照护需求的职工优先安排调休、补休或年休假”，今年3月，苏州市总工会、人社局联合发布倡议，鼓励企业优先满足有中小学子女职工的带薪休假申请，支持拆分使用年休假，并通过弹性排班、远程办公等协调工作。

熊丙奇认为，推进春秋假政策，亦需同步推动职工带薪休假制度落实，并完善学校、社区的公益研学和托管服务。通过家庭、学校、企业和社会多方协同，既解决部分家长的后顾之忧，也让学生真正享受到春秋假带来的快乐和教育价值。

文｜记者 王隽杰