一只竹筐、一双草鞋、一个军用水壶，摆在孩子们面前；一幅长征路线图贴在墙上，等着他们把“战役”一块块吸回原来的位置。10月22日下午，广州市越秀区文德路小学的“承长征之志，逐星火之光”红色美育文创展，在周恩来同志曾经主持工作的中共两广区委军委旧址二楼开幕。没有主席台上的长篇讲话，这所小学把纪念中国工农红军长征胜利90周年的“课堂”，直接搬进了革命纪念地。

旧址里的开幕式：三束“光”串起一台仪式

对文德路小学的师生来说，这个展览场地并不陌生——它就是街坊口中“家门口的红色旧址”。10月22日下午，师生、家长代表和嘉宾聚在这里，共同见证展览启动。

启动仪式没有走寻常流程，而是用“寻光—聚光—闪光”三个篇章串了起来，老师先点灯引路，家校再合力聚光，最后让孩子自己发光：教师节目《以灯为书，逐光而行》，讲的是师者执灯育人、领着孩子追光的情怀；长征组诗亲子朗诵，由家长和孩子一起完成，红色记忆就在共读中一代代往下传；学生节目《向着朝阳》则把舞台交给文德少年，一举一动都是蓬勃向上的精气神。

文德路小学党总支书记陈康英在仪式上借用毛泽东同志《忆秦娥·娄山关》里的一句词——“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，和孩子们聊长征：当年的红军前辈，面对再难再险的关口，也能鼓起勇气突围向前。她勉励同学们，在这座红色旧址里亲手触摸历史，在美育浸润中汲取力量，把这份坚定和奋进带回日常的学习和生活，传承长征之志，追逐信仰星火。

三个展区，三代人的笔墨

走进展厅，书法、绘画、版画、摄影、手工……形式多样，而最打动人的，是作品背后的三双手：孩子的、老师的、家长的。展览设学生、教师、家长三大展区，细分为“少年翰墨、童心丹青、刀刻版画、家长国画、师者板书、劳动文创、同心绳结”等板块，参与面之广，本身就是一个家校协同育人的样本。

学生展区里，毛笔书法、国画、版画、摄影和儿童画透着浓浓童真。孩子们用自己的画笔和双手，表达对长征故事的理解，向长征精神致敬。各年级的硬笔书法围绕长征及主要将领诗词展开，内容各有侧重；五彩绳结文创，则寄托着同心赓续的美好寓意。

最有意思的是“劳动文创”板块。竹筐、草鞋、簸箕、军用水壶、搪瓷杯——这些老物件成了创作载体。长征不再只是课本里的一段文字，而是孩子指尖摸得着、看得见的东西。

教师展区以粉笔字、硬笔字作品为主，一方黑板、一支粉笔的板书功底背后，是育人初心。家长展区则展出长征组诗毛笔书法与国画作品——孩子办展，家长提笔，笔墨丹青之间，家校携手共传长征精神。

从“观看”到“参与”：长征精神变得可触可感

展览现场专门设置了一面“长征路线互动墙”：以长征路线图为蓝本，配上一个个战役磁贴。孩子们动手把对应的战役磁贴吸到路线的对应位置，一边摆、一边认，漫漫征途就在动手之间重新走了一遍。观展的师生还可以收集“长征纪念印章”留念。

红色历史由此从“观看”走向“参与”，长征精神也在少年心中变得更加可感、可触。

陈康英表示，文德路小学一直秉持“文润德泽，五育并举”的育人理念——用文化润泽童心，让德、智、体、美、劳五育一起生长。这次展览正是这一理念的一次集中落地：依托红色旧址资源，以美育人、以文化人，把课堂搬进革命纪念地，在“家门口的红学堂”里上了一堂生动的美育思政课。

一件件作品，是少年对长征故事的理解，是美育浸润下的真情表达，也是家校协同、馆校共育的生动实践。从10月22日到10月30日，这场展览将持续向公众开放。对观展的孩子和家长而言，它留下的不只是一件作品、一枚印章，更是一颗种子——引导少年在艺术创作与观展体验中感悟历史、传承长征之志、追逐信仰星火，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代好少年。

文、图 | 记者 何宁 通讯员 何韵欢