岁月长河里，总有一些旧物静静伫立，承载着代代相传的家风，指引我们前行。于我而言，那根珍藏多年、刻着家训的竹尺，便是这样一份沉甸甸的陪伴。

还记得那年逛古院，熙熙攘攘的游人穿梭在山涧旁的老宅里。父亲在院中驻足，一缕清浅竹香随风漫来。他俯身拿起一把竹尺，递到我的手中。尺身刻着四个大字：李氏家训，一行行小字三字为列，字迹凹凸起伏。古朴的字体配上老匠人质朴的雕工，一笔一画，字字千钧，仿佛藏着说不尽的嘱托。后来父亲将它带回家里，安放在书柜之上，直到我八岁，才交到我的手上。

初得竹尺的日子，满是童真的欢喜。那时的我哪里懂得家训深意，只把它当成好玩的物件：学着悟空舞金箍棒，举着竹尺挥舞，指尖沿着刻字游走，对着被子佯装降妖；又或是模仿故事里的情节，拿着它比划玩耍。现在回想，那是童年独有的，和这把老竹尺最天真的相逢。

年岁渐长，我才慢慢读懂竹尺的分量。“敬祖宗，孝父母”，尺上的字句，规范着我待人的举止，端正我对待长辈的态度。原来它不只是一把竹制的尺子，更是衡量一言一行、约束本心的标尺。

九岁那年，老屋拆迁，我们要搬去新家。收拾行囊时，我不慎弄丢了这把竹尺。嘴上不曾多说，心底却空落落的，像丢掉了一份珍贵的乐趣，满是遗憾。我不甘心，独自跑回已经开始拆除的老楼。脸颊涨得通红，汗珠顺着发丝滚落，废墟旁“禁止进入”的告示，没能拦住我寻找的脚步。我蹲在杂物堆旁安慰自己：世上竹尺千千万，丢了也可以再寻。随手拨开瓦砾杂物，竟真翻出一把竹尺。捧起细看，才发现并不是我的那一把，尺面上蒙着厚厚的灰尘。

如今，这把陌生的竹尺仍静静摆在书柜。望着它，我忽然醒悟：当年执着于寻找实物的自己，何其浅薄。竹尺之所以镌刻家训，本意从来不是守住这一根竹子，而是让我们铭记世代相传的精神。器物或许会遗失，但孝亲敬长的家风不会消散。读懂它、践行它、把这份美好精神传递下去，才是家训竹尺真正的意义。

作者：深圳市罗湖实验学校八（1）班李梓涵

指导老师：朱耀成

点评：文章立意深远厚重，以少年视角借一件旧物承载家风传承，构思别出心裁。以“竹尺”为线索贯穿全篇，从古院初遇、童稚玩闹、年长悟理、老屋遗失到废墟寻回，层层铺展，脉络绵密而清晰。前半篇写孩童不解家训深意，举尺作金箍棒、佯装降妖，稚气盎然；后半篇笔锋渐沉，由“敬祖宗，孝父母”的刻字读出做人标尺，再由失尺、寻尺引出关键一悟——寻回的虽非原物，却读懂了“器物可失、精神不散”的真意，由物及理，由事及道，境界豁然开阔。细节描写尤为动人，“指尖沿着刻字游走”“脸颊涨得通红，汗珠顺着发丝滚落”，一动一情，真切可感。语言典雅蕴藉，文白相间又自然流畅，“一物藏流年”的题名含蓄隽永，余味悠长，是一篇情理兼备的佳作。

策划｜周敏

统筹｜沈婷婷

协同｜余金星