会喷水射杀猎物的鱼、拥有“超能力”的鼓虾等这些原本只存在于深海的画面，如今被AI“搬”进了3分钟的动漫短片里。11月5日，一部12集AI动漫科普短片《走向海洋·与海洋童行》正式发布，以数智化形式推进青少年海洋生态保护公益教育，让中小学生在屏幕前就能“潜”入海洋、认识蓝碳、读懂生态。

据悉，这部短片由中华环境保护基金会、九丰能源公益基金和汕头大学国家级一流课程《走向海洋》联合出品，由汕头大学海洋科学研究院孙泽伟教授担任学术监制。该系列短片汇聚社会多方力量共同打造，是《走向海洋》课程利用AI赋能海洋科学课堂，线上线下宣教双轨并进、大胆创新教学模式的一次有益探索。

事实上，把海洋科普“送出去”的努力，早在今年6月就已开始。彼时，“与海洋童行”项目刚一启动，孙泽伟就带着首场“探秘海洋，保护海洋”科普课，走进了汕头潮南区仙家南洋学校，把优质的高校科普资源直接送到乡村教育一线，让孩子们头一回听教授讲海洋。

然而，一堂课的辐射范围是有限的，受教学资源、活动场地等客观条件制约，线下授课只能覆盖有限的教室、有限的学生。为此，项目团队下决心突破时空约束、启动短片创作，把蓝碳生态、海洋生物等科研成果一点点转化为适合青少年的科普内容，让那些没能坐进课堂的孩子也能系统了解海洋知识。这也是作为扎根广东高校的汕头大学，长期服务海洋强国战略、普及海洋生态保护理念的又一次延伸。

据介绍，新发布的系列短片面向中小学生打造，共12集，单集时长约3分钟，最大的亮点是创新性地引入AI技术辅助画面生成，把过去难以亲眼所见的深海景观、海洋生物习性具象呈现在屏幕上。

该系列短片的内容编排同样动了心思，以“认识海洋—走进生态—奇妙生物—守护海洋”为递进逻辑，从“地球是个水球”的认知讲起，历经三大蓝碳生态系统、形形色色的神奇海洋生物，既讲它们的“特殊本领”，也讲它们的“生存逻辑”，最后借海洋正面临的威胁自然引出“守护海洋”的命题。每集还设置6大知识点和1个互动问答环节，把抽象的生态知识变得直观、可感、好玩。

一个特别的设定是，项目以大学生作为传播主体，让大学生把趣味内容讲给中小学生听，这种同龄人之间的“隔空喊话”，往往比单纯的说教更有穿透力。

这种新颖的形式，很快收到了来自观众的反馈。其中，汕头市外马三小的宸兮同学成了“回头客”：“我已经看两遍了，视频生动有趣，我从中认识了许多以前没看过的海洋生物，有超能力的鼓虾、会喷水射杀猎物的鱼都超有意思！”而作为“讲给别人听”的一方，《走向海洋》课程组的黄同学看得更“专业”，他认为AI动漫突破了地域限制，弥补了基层科普资源的短板，便于向青少年普及海洋知识，同时建议家校联动拓宽传播渠道、结合线下科普调研进一步优化内容。

从一堂乡村科普课到一部AI动漫短片，变化的背后是汕头大学近年来持续探索“高校引领、多方协同”青少年环保教育新路径的坚持。据项目团队方面介绍，此次12集动漫短片的推出，既打通了“高校科研—大学生实践—中小学科普”的完整链条，也是汕头大学立足“双碳”目标、服务地方高质量发展与乡村教育振兴的一次生动实践。

汕头大学书院总院副院长、学生处处长吴锳凡就充分肯定了该系列短片的价值，并表示：“《走向海洋》课程是双院协同育人的重要载体，书院实践课程开设的目的，就是为学生跨界成长搭建平台，推动知识转化为公共价值。期待课程组持续深耕，不断产出兼具科学内核与人文温度的科普作品，吸引更多学子投身跨界实践、参与生态传播，以代代接续的青年知行，为海洋生态文明建设注入持久鲜活的力量。”

据悉，目前该系列短片已在中华环境保护基金会、九丰能源公益基金等合作方平台陆续发布，汕头大学方面也表示将继续发挥高校智库作用，推动海洋生态保护理念在青少年群体中普及，引导更多孩子成为有责任感、有行动力的“地球公民”，为海洋强国和“海上新广东”建设贡献汕大力量。

文、图 | 记者 赵映光 通讯员 黄千芸 许梅珠