当AI几秒钟就能生成一幅画、谱写一段旋律，中小学美育课还能教什么？日前，广东财经大学以“古韵新智·美育共生”为主线，先后开展线上专题培训、龙门线下集中研修和兴宁骨干教师培训三场活动，以“线上启跑、县域接棒、机制扎根”的接力方式，跑出一场跨越城乡的美育浸润“马拉松”。

线上启跑：80余名骨干教师云端共研

“古韵新智·美育共生”——2026美育骨干教师能力提升培训暨广东省美育名师王少斌工作室建设活动在线上举行。活动由广东财经大学教务部、艺术与设计学院，梅州市教育局、惠州市教育局共同主办，来自梅州兴宁市、惠州龙门县的80余名中小学美育骨干教师参训。

培训以“AI时代美育的融合与重构”为主题，围绕美育空间环境育人、跨媒介艺术表达、教师科研申报及美术高考审美表达等内容展开。侯叶副教授以《物以载道，美以培元——从广财“正空间”看美育空间的环境育人力量》探讨空间环境的潜移默化作用；杨林主任以《声·形·影：跨媒介艺术表达与美育创新实践》分享跨媒介艺术应用；毕伟副教授以《从课堂到课题：美育教师科研申报实务》提供科研实操指导；李慕君副教授以《以评审之眼，看美育之路：美术高考的审美判断与应试表达》解析审美趋势与教学策略。

广东财经大学教务部陈建林部长、艺术与设计学院李愿方书记，兴宁市教育局赖福腾副局长、龙门县教育局陈琳副局长分别致辞。

龙门接棒：把方法藏进一堂堂具体的课

线下集中研修在龙门县百果里举行，龙门县50名中小学美育骨干教师全程参训。培训由广东省教育厅指导，广东财经大学、广东省美育名师王少斌工作室、惠州市教育局、龙门县教育局、“双百行动”驻龙门县服务队共同主办。开班典礼上，龙门县教师发展中心主任张旭辉致辞；“双百行动”驻龙门县服务队队长薛云峰介绍助力龙门美育的背景与举措；广东财经大学艺术与设计学院美育教研室主任熊青珍教授介绍课程设计与专家团队。

面对“技术能否替代美育”的追问，培训把回答藏进一堂堂具体的课里。蔡昕宇副主任探讨乐舞美育的心灵育化路径；黄维老师以流行音乐中的古典旋律开场讲授西方管弦乐鉴赏；罗志强老师分享书法课堂从“教会写字”到“写好字、爱写字”的活化路径；庞侃博士现场折出一只纸鹤，让折纸教学从理念变成看得见的方法。下午，汪欣教授以国家级一流本科课程《创意思维》为例分享“四维融通”课程建设经验，介绍AI赋能创意、融入非遗等举措；熊青珍教授以《一团泥，一件事：三十年守艺，陶瓷讲客家故事》分享将客家建筑、人文、服饰元素融入陶瓷作品的育人历程。结业典礼上，单和仁主任希望参训教师“别贪多，先挑一两个能用得上的，在自己的课上试一试”。

兴宁扎根：从“送课”转向“建机制”

广东省美育浸润行动计划中小学美育骨干教师培训班在梅州举办，来自兴宁市的30名中小学美育骨干教师参加为期2天的集中研修。活动由广东财经大学艺术与设计学院与梅州市教育局、兴宁市教育局共同主办，是“双百行动”校地合作在美育领域持续深化的具体举措。自“双百行动”启动以来，广财在兴宁的帮扶已形成产业、文化、教育多线并进格局：今年6月省级美育名师工作室兴宁分工作室挂牌，9月交流座谈与课程实践同步展开，10月骨干教师培训汇入系统化推进轨道，一条由点到面、由浅入深的合作链条逐步成形。

课程紧扣中小学美育课堂实际需求：王少斌院长以《社会美育与文化传承的广财实践》阐释高校美育资源向基层辐射的路径与方法；熊青珍教授结合三十年泥塑教学经历分享一线体悟与课堂转化经验；张秋萍老师从和声建构切入讲解音乐课堂品质提升策略。培训期间，学员们走进林风眠纪念馆开展实地研学，在真迹与史料中体悟乡土文脉对美育课堂的滋养。此次培训推动帮扶重心由“送课”转向“建机制”，为兴宁留下了一支带不走的师资队伍。

文丨记者 陈亮
图丨学校提供