11月9日至14日，2026年现代科技馆体系联合行动“面向未来的科学课程（活动）设计”主题工作坊在广东科学中心举办。来自河南、湖北、湖南、广东、广西、海南六省区90余名科技场馆科技辅导员和中小学科学类课程教师开启了为期6天的科学教育专题研习，探索馆校协同育人新路径，为现代科技馆体系高质量发展和全民科学素质提升锻造“种子队伍”。

活动旨在落实现代科技馆体系联合行动工作部署，聚焦“面向未来的科学课程（活动）设计”主题，着力提升科技场馆从业人员和中小学科学教师的展品资源教学转化、课程开发、活动策划、AI科普工具应用等实操能力，搭建华中-华南六省区展教资源共享交流平台。

本次工作坊打破传统单向讲座模式，采用“专题报告+展厅观摩体验+AI专项实训+分组共创+科普基地调研+成果展示交流”一体化研习模式，汇聚科学教育、人工智能、基础教育教研等领域专家资源，开展主旨报告、专题报告、行业案例分享。参与人员立足科技馆展品展项资源，现场挖掘教学切入点，开展案例共创，并跨省区混合编组，借助AI工具共同打磨原创科学课程方案。活动期间，参与人员还赴湾区优质科普基地实地调研，拓宽科普创作视野，并开展课程成果汇报与专家点评。

从“听讲座”转向“做课程”，从“展品展项”转向“课程资源”，从“单馆”转向“区域协同”，本次工作坊不断创新组织研习方式，不仅让参与人员把所学带回本单位，推动本地馆校科学教育实践落地，更让丰富的展品转化为课程、让更多教师成为种子、让更多课堂连接科技馆。参与学员们表示，这次工作坊最大的收获，是学会了如何把展厅里的展品真正转化为可进入课堂的探究活动，特别是AI工具在课程设计、互动演示和学习评价中的应用，让他们对馆校协同课程开发有了更清晰的路径；跨区域组队共创的模式特别有价值，和同行碰撞出很多新想法，将把本次学到的课程开发方法、AI赋能科普的经验带回去，持续推动科技馆资源下沉校园，服务基层科学教育。

广东科学中心党委副书记史利兵表示，本次工作坊为六省区科普从业者互学互鉴提供了契机，推动科技场馆与中小学科学教育深度联动，探索人工智能赋能馆校融合的实现路径，为区域科普资源共建共享打下良好基础。活动结束后，各方将依托本次搭建的交流渠道，持续推进跨区域展教资源共建共享，推动馆校协同育人实践走深走实。

本次活动由中国科协科学技术普及部、教育部校外教育培训监管司指导，中国科学技术馆、中国自然科学博物馆学会主办，广东科学中心承办，广东省中小学科学教育指导中心支持。

文 | 记者 李钢 通讯员 钟志云 李早花
图 | 广东科学中心提供